A 2020/2021-es tanév elején a Babeş–Bolyai Tudományegyetemen minden kar és azon belül minden szak eldönthette, hogy a képzés jellegéből kiindulva hogyan szeretné megvalósítani az oktatást az első félévben — tájékoztatott Szabó Thalmeiner Noémi, a BBTE Szatmárnémeti Kihelyezett Tagozatának vezetője. 

„A BBTE Szatmárnémeti Kihelyezett Tagozatán a Pszichológia és Neveléstudományok Karon belül működik jelenleg nappali képzés, az óvodai és elemi iskolai oktatás szakon. Mivel tagozatunkon kevés diákot kell fogadnunk (a kolozsvári 40 000 diákhoz képest), és ők többnyire helybeliek vagy környékbeliek, a tanári kar a hibrid forgatókönyvet választotta a képzés formájaként, ami azt jelentette, hogy az előadásokat online, a gyakorlatiasabb jellegű szemináriumokat, illetve pedagógiai gyakorlatot pedig személyes találkozókon valósítjuk meg. A tanév elején reménykedtünk abban is, hogy a pedagógiai gyakorlatot megvalósíthatjuk óvodákban és iskolákban, ám a járványügyi helyzet ezt nem tette lehetővé, így mikrotanításokat szerveztünk az egyetemen, ahol a diákok a megfelelő felkészülést követően saját társaiknak tartották meg a megtervezett órákat, foglalkozásokat” — magyarázta az intézményvezető, hozzátéve, hogy végül három hétig zajlott a hibrid oktatás, ezt követően áttértek az online oktatási formára, mivel a vírusos megbetegedések száma kezdett növekedni Szatmár megyében is, így biztonságosabbnak tartották a továbbiakban a személyes találkozások felfüggesztését.

Az oktatási igazgató elmondta, hogy jelenleg online tartják meg az előadásokat és a szemináriumokat, különböző platformokon. „Az előző tanév második félévében ízelítőt kaphattunk az online oktatásból, így most már egy kicsit ismerősebb terepen mozgunk, és egyre több lehetőséget fedezünk fel a digitális oktatásban. A hallgatóktól kért visszajelzések alapján folyamatosan alakítjuk az online oktatást, igyekszünk egyre hatékonyabbá tenni, hogy az egyetem által felvállalt minőségi oktatást továbbra is biztosíthassuk. A pedagógiai gyakorlatot egyelőre nem tudjuk a gyakorlóintézményekben megvalósítani, de a jelenlegi helyzethez idomulva igyekszünk gyarapítani a hallgatók tudását nemcsak a jelenléti, hanem az online óratervezés és -szervezés terén is, továbbra is együttműködve mentorainkkal, a gyakorló óvodák és iskolák pedagógusaival. Ezeket az ismereteket a későbbiekben a hallgatók beiktathatják majd a tanítási gyakorlatukba is” — magyarázta Szabó Thalmeiner Noémi, rávilágítva arra is, hogy a tudományos élet sem állt le, csak átköltözött az online térbe. November folyamán a hagyományokhoz híven idén is megünnepelik a magyar tudomány napját, melynek témájául az online oktatás témakörét jelölték ki. Bár az online oktatás más, mint a jelenléti képzés, egyetemi szinten megfelelő hozzáállással eredményesen megvalósítható, mivel olyan felnőttekkel dolgozhatnak, akik motiváltak a tudás megszerzésében, rendelkeznek az önálló tanuláshoz szükséges jártasságokkal. Ugyanakkor nagyon várják a járványügyi helyzet jobbra fordulását, hogy ismét a jelenléti oktatás keretén belül folytathassák munkájukat. Az egyetemi élethez hozzátartozik az egyetemista élet megélése, az akár életre szóló barátságok kialakulása is, a közös élmények, melyek feltétele, hogy a hallgatók közös programokon vegyenek részt, amire most nem igazán van lehetőség — ismerte el az oktatási igazgató.

Elek György