A páros és csoportos munka lehetőséget ad a szociális készségek fejlesztésére, a gyermekek egymást segítik, megvitatják a problémahelyzeteket, együtt keresik a megvalósítási lehetőségeket. 
„A gyerekek nagyon motiváltak, szívesen vesznek részt a tevékenységekben, és miközben teknős gyorsasági versenyt szerveznek, jókedvű kakadukat táncoltatnak, ritmus papagájok hangversenyét hallgatják, Boci, boci tarkát kürtölő mentőautók díszszemléjét figyelik, fogathajtó versenyt terveznek, nyomkövető robotokat táncoltatnak, nagy ívben kanyargó versenyautókkal, nyomógombbal induló robotokkal versenyeznek, az idő alatt programozási, fizikai, matematikai, zenei ismereteket is szereznek” — írja a főgimnázium.

Azt is kiemeli, hogy a foglalkozások fontos része a mesefeldolgozás, meseírás. A mesefeldolgozó feladatoknál a szöveg mélyebb megértésére és továbbgondolására van lehetőségük a diákoknak, hiszen ki kell találniuk, hogy a mesei helyzeteket hogyan tudják robotok segítségével megjeleníteni.
A Kölcsey Ferenc Főgimnáziumnak A STEAM-generáció a robotika világában című pályázatát a Magyar Nemzeti Tehetséggondozó Program 3,6 millió forinttal támogatja. A pályázat célja az élmény- és felfedezésközpontú tehetséggondozó program, a robotika és programozási nyelvi készségek terén tehetséges gyerekeknek a gondozása, egy robotikaszakkör működtetése. A program két csoportot céloz meg: a negyedikeseket és a középiskolásokat. SZFÚ