Megtörténhet, hogy mégsem változtatnak az országos felmérések tételein. Állítólag pénteken születik döntés az Oktatási Minisztériumban, miután diákokkal és szülőkkel is konzultáltak.

A hét közepén kapott szárnyra a hír, hogy újból változtatnak a nyolcadikosok országos felmérésén és az érettségin, bevezetnék ugyanis a rácstesztet, amely a tételsorok 40 százalékát tenné ki a román nyelv és irodalom, anyanyelv, valamint a matematika írásbelin is. Marian Şuţă, az Országos Felmérő és Vizsgáztató Központ (CNNE) vezetője meg is erősítette a hírt, majd nem sokkal később közzé is tették a tanügyi szaktárca honlapján a módosított mintatételeket. Nem sokáig voltak azonban ezek elérhetőek, gyorsan visszavonták ezeket.

Florin Lixandru közoktatásért felelős államtitkár csütörtökön már azt nyilatkozta a HotNews portálnak, hogy a CNNE „előreszaladt” a módosítások bejelentésével, mert a vizsgáztatási módszerek változtatásáról csak pénteken, a szülőkkel, a diákokkal és a pedagógusokkal történő egyeztetések után döntene a minisztérium. A rácstesztes vizsgáztatás tehát még nem biztos, bár az oktatási szakemberek szerint jó ötlet lenne, hiszen így növelhetnék a dolgozatok osztályozási kritériumainak objektivitását.

Az államtitkár szerint a pénteki találkozón mindegyik fél véleményét meghallgatják és a mérlegelést követően hoznak csak döntést. Florian Lixandru ugyanakkor úgy gondolja, nem csak a képességvizsga és érettségi tételek 40 százaléka kellene rácstesztből álljon, hanem a teljes tételsor — így lehetne az osztályozás teljesen objektív.

„Felkészültünk minden lehetőségre, és amint meghozzuk a döntést, közölni fogjuk a mintatételekkel együtt. Annyit azonban még elmondhatok, hogy csak a diákok érdekében kívánjuk ezeket a változtatásokat gyakorlatba ültetni” — magyarázta az államtitkár, hozzátéve, a rácstesztes dolgozatok esetében már nem történhetne meg az, hogy érettségi csalásról, elcsalt pontokról beszélünk a javítást követően, ráadásul arra sem lenne már szükség, hogy más megyékben javítsák a dolgozatokat.

Amint arról már beszámoltunk, a 2002/2003-as tanév maturandusai vehettek már részt hasonló, tesztmódszeres érettségi vizsgákon, akkor alkalmazták először és eddig utoljára a magyar és a román vizsgákon kívül a rácstesztes módszert. Bár az osztályozás sokkal objektívebb volt, ennek is megvoltak a hátulütői: a diákok arra panaszkodtak, hogy sok kérdés nem volt egyértelműen megfogalmazva, olyan anyagrészekből is kaptak feladatot, amelyek nem szerepeltek az érettségi programban, néhány tantárgy esetében pedig nagyon bonyolultak voltak a kérdések.

Bumbuluţ Krisztina