Amelynek igaza is van, viszont felvetődik a kérdés: milyen eszköz marad a pedagógusok kezében olyan esetekben, amikor bármilyen módon, de szankcionálni kell(ene) egy-egy diákot, mondjuk nem megfelelő, akár a többi tanulóra nézve is káros magatartása miatt?
És az éremnek két oldala van – hiszen olyan esetekben, ahol bizonyos gyerekek magatartásukkal zavarják az órai munkát,  ott a másik gyerek oktatáshoz való joga is sérül. Például Pistike órán kiabál, rászól egyszer a tanár, rászól kétszer a tanár, rászól háromszor, de ő csak nem hagyja abba, mi a teendő? Megkérdeztünk persze számos az oktatási rendszerben dolgozót is, gyakorló pedagógusokat, akik elmondták: szerintük ezzel a tárca bizony az eddig sem könnyű helyzetüket teszi még nehezebbé. Bizonyos túlkapások esetén persze ott vannak a fegyelmi eljárások, ami esetleg a magaviseleti jegy levonását vonhatja maga után, ám az általában ilyen esetekben csak fölösleges lépésnek bizonyul. De akkor mi legyen? A problémás gyerekek kérdésének megoldására talán az iskolai szakértők, pszichológusok jelenthetik a megoldást? Igen, vélik a pedagógusok, akik elmondták: remélik a szaktárca igyekezni fog a jövő tanévtől erre a kérdésre is nagyobb hangsúlyt fektetni, hiszen ezen szakemberekből hiány van. Sajnos én is számtalan esetet hallottam már ismerősöktől, akik sokszor nem tudják mi tévők legyenek abban az esetben, ha a gyermekük osztályában egy problémás diák is tanul. A pedagógusok keze megkötve, a szülő keze megkötve, az új módosítások működése  pedig egyelőre kérdéses, meglátjuk miképpen állják meg a sarat az újítások élesben.

Járay Zsanett