Egy kísérleti program révén ebben a tanévben 37 megye és Bukarest 248 oktatási intézménye kizárólag elektronikus naplót használ a megszokott papíralapú helyett. Radu Szekely oktatási államtitkár elmondta, hogy a programba azok az iskolák jelentkezhettek, amelyek akartak, nem volt semmiféle kötelezettség. A program keretében összesítik majd, melyik iskola melyik programot használja, és ezek hatékonyságát a tanárok, diákok, szülők, titkárságok körében készítendő kérdőíves felmérés segítségével vizsgálják majd meg. Országos viszonylatban a legtöbb iskola Szeben (32), Kolozs (23), Iaşi (18) és Brassó (10) megyéből, illetve Bukarestből (23) jelentkezett a programra, Szatmár megyéből pedig a kálmándi Dr. Joseph Szolomayer Általálnos Iskola, a nagykárolyi Kalazanci Szent József Római Katolikus Líceum, a megyeközpontbeli Ioan Slavici Főgimnázium, a Mihai Eminescu Főgimnázium, valamint a Doamna Stanca Főgimnázium vezetősége döntött úgy, hogy részt vesz a kísérleti programban, és ebben a tanévben csak az elektronikus naplót használják majd.
Az elektronikus napló bevezetése nem volt kötelező jellegű, ám Szatmár megyében jelentősen több iskola használja, mint az az öt, amely jelentkezett a programba, mondta el megkeresésünkre Szejke Ottilia helyettes főtanfelügyelő. Amikor az országos programot meghirdették, sok volt a bizonytalan tényező, az sem volt biztos, hogy az igénylőknek már nem kell a papíralapú naplót használniuk, emiatt jelentkezhettek kevesen. Az öt Szatmár megyei iskola az idei tanévben csak az elektronikus naplót használja, ami jó dolog. „A szülők abban a percben üzenetet kapnak, amint gyermeküknek beírtak valamit a naplóba, ezenkívül bármikor megnézhetik gyermekük előmenetelét” — fogalmazott a főtanfelügyelő-helyettes, aki arra is rávilágított, hogy nem minden iskola ugyanazzal a szolgáltatóval dolgozik, ugyanis több cég van, amelyik elektronikus naplót üzemeltet. Itt mindegyik más és más csomagot alakított ki, de a legtöbb esetben nemcsak egyszerű jegy- és hiányzáskövetésre alkalmas a platform, hanem a különböző teszteredmények feldolgozására, de iskolák szintjén statisztikák, órarendek készítésére, a fontosabb dolgozatok összehangolására is lehetőséget biztosít, így a szülők mellett a pedagógusoknak, oktatási intézményeknek is jelentős segítséget nyújt.

Sógor Beáta